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星空·综合体育淄博“以体育人”赋能学生全面发展

发布时间:2025-05-25 03:29:43人气:

  星空体育“叮铃铃……”5月16日9时,张店区莲池学校的课间铃声响起,安静的校园顿时沸腾起来。学生们冲出教室,奔向教学楼前那片五彩斑斓的“跳格子”天地,他们熟练地单脚跳进标有“红灯停”的方格,又轻盈地跃入“绿灯行”的格子,口中念念有词:“一停二看三通过……”校园里欢笑声此起彼伏。

  这是我市推行“以体育人”促进行动,打造人人、处处、时时可及的校内“微运动场”的生动缩影。

  2025年新学期伊始,市教育局发布《“齐运动 强体魄 育人格”倡议书》,加强校园运动场域整体设计与改造,实施体育锻炼增时计划,纠正以各种方式挤占学生课间休息时间的行为,鼓励各学校创新推出“微运动+微游戏”模式,让原本单调的课间焕发新的生机。

  张店区莲池学校占地37.6亩,容纳了3000余名学生。学校巧妙利用校园空间,精心设计了寓教于乐的地面趣味游戏,交通安全口诀变身跳房子图案,二十四节气知识藏在彩色方格中,连算术题都成了游戏关卡。“以前课间活动少,现在能玩很多游戏,我们非常喜欢。”五年级学生魏靖潇擦着额头的汗珠说。

  小场地有大作为。这种空间再造的模式在我市各所学校都有呈现。淄博高新区第一小学将水泥柱改造成篮球四面投篮架,走廊规划迷宫反应训练图,广场地面是彩绘的跳房子体能赛道星空·综合体育。“我们盘活了校园20处平面与立体空间,设计了10类多维运动场景。”校长曹永介绍说。

  在高青县中心路小学,校园里设置了跳绳梯、跳房子、跳山羊、滚铁环等传统游戏。这些小巧而实用的锻炼场所,让孩子们在课间得到了充分的锻炼和放松。

  面对场地小、学生多、空间不足等挑战,张店区凯瑞小学因地制宜,创新采用地面、墙面彩绘元素,通过设计不同的图案和玩法,将有限的场地转化为充满趣味和功能性的运动空间,不仅美化了校园环境,还激发了学生的运动兴趣。“课间,学生纷纷走出教室,每天参与综合体育活动的时间都在2个小时以上。”校长梁德表示,学校将进一步挖掘、优化室内外空间,将AI智能、传统游戏等融入校园,为学生打造全域性、全景式、具有科技感的运动体验空间。

  近年来,我市推动学校把体育课程作为核心课程进行系统设计,以创境激趣、探索创新为导向,探索开展“每天一节体育课”改革试点,科学设计体育课程,加强特色体育项目建设,持续实施“学、练、赛、评”一体化大单元教学提质行动,教会学生掌握两项以上终身受益的运动技能。

  张店区重庆路小学的课程表上,精心安排了跳绳、排球、足球、武术、网球、轮滑等运动项目,学校共开设了23个体育普及性社团、15个体育精品社团,有效促进了体育项目的普及和技能的提高。“现在每周能上两节轮滑课,我学会了倒滑和急停。”四年级学生孙致皓踩着轮滑鞋向记者展示轮滑技巧。

  足球作为临淄区金茵小学的必修课程,采用科学的分级教学方式:一星空·综合体育、二年级主要以球性练习和足球游戏为主,重在培养学生的足球兴趣;三年级以上逐步开展技巧和对抗练习。这种循序渐进的教学方式,让越来越多的学生通过接触足球爱上体育运动。“在教学中,我们将蹴鞠技法融入足球训练,比如运用‘拐蹴’提升传控能力,让学生在传承文化的同时提高运动技能。”金茵小学体育教师表示。

  3月22日晚,央视《焦点访谈》栏目用近3分钟的时间讲述了该校在体教融合方面的举措与成果。而这,仅仅是我市开展“以体育人”工作的缩影。各学校通过科学合理安排课程,巧妙引导和激励学生爱上体育运动,为学生的全面发展、健康成长奠定了坚实基础。

  在临淄区淄江中学,一根根翻飞的跳绳成为提升学生体质的新支点。千余名学生随着音乐节拍挥舞双臂,尽情享受绳操运动带来的欢乐。为了让孩子们充分享受运动带来的乐趣,淄江中学创造性地将街舞律动与健美操元素融入跳绳运动,以兼具趣味与科学的训练模式,增强学生体质、缓解学习压力。

  淄博高新区第二小学创新践行“五育融合”教育模式,构建起“以体育人、五育共生”的育人体系。在此前的山东省学校体育卫生艺术教育国防工作推进会上,该校以一场“篮动梦想·悦享童年”主题嘉年华活动惊艳亮相,充分展现了学校的体育教育特色与“五育融合”的教育成果,为全省学校体育教育提供了可借鉴的范例。

  校园作为学生参与体育活动的主要载体,是开展青少年体育赛事最理想的实践平台。

  2025年,市教育局制定《淄博市学校体育三级竞赛体系提升工作方案》,推动各学校以“让每个孩子都上场比赛”为目标,每年举办全员参与的综合性运动会(或体育节)和以足球为主的三大球单项校园“班超”联赛,着力构建“小场地、小分组、高频赛”的班级联赛基础架构,让校园体育赛事真正成为“五育融合”的重要载体。

  在淄博经开区傅家实验小学的绿茵场上,学校首届“润泽杯”校园足球联赛正在火热进行。一年级的孩子们在“指哪打哪”趣味赛中欢快奔跑,中高年级则展开五人制竞技对决。小球员们传球、跑位、射门……个个拼劲十足。这种“低年级趣味赛+中高年级竞技赛”的双线赛制,让不同年龄段的孩子都能找到属于自己的足球快乐。

  周村区凤鸣小学的“奔跑吧·少年”全员运动会更是热闹非凡星空·综合体育。低年级的萌娃们化身“小农夫”,在“春种秋收”项目中忙碌穿梭;中高年级学生则在“解救队友”“无敌风火轮”等团队项目中默契配合,挥洒汗水与欢笑。“我们设计了超多趣味十足的比赛项目,让每个孩子都能找到自己的‘主场’。”学校相关负责人介绍。

  在淄博师专附属中学的操场上,第三届运动会如期举行。田径场上,运动员们如离弦之箭,在短跑、长跑、接力赛中你追我赶;在跳高、跳远、实心球等项目的比赛现场,选手们或奋力一跃、或全力一掷,一次次挑战自我。本届运动会打破42项校纪录,这不仅是数字的突破,更是孩子超越自我的见证。

  如今,从趣味赛到竞技赛,从班级联赛到校级运动会,我市校园体育正打破传统模式,成为学生成长的重要舞台。

  面对部分家长对课间安全的担忧,我市多所学校积极探索创新,推出“教师轮值+学生监督”“AI体育”等安全管理措施,提醒教师实时调整运动强度和运动密度,降低运动损伤和安全风险。

  “请靠边行走,不要追逐打闹。”在张店区湖田小学,佩戴红袖章的“安全小卫士”正在走廊执勤。张店区湖田小学组建了特色鲜明的“红领巾安全监督员”队伍,佩戴红袖章的“安全小卫士”们分布在楼梯间、走廊等区域,不仅能对发现追逐打闹等危险行为进行及时劝阻星空·综合体育,还会主动帮助低年级的同学。

  为更好地找到适应学生们的体育锻炼方式,博山中学通过课堂运动负荷监测系统,采集过程中的心率、运动密度、运动负荷等数据,制定出科学的教学设计方案,并注重课程的趣味性,保证学生体能和运动技能综合发展。淄川经济开发区双泉学校以智慧体育为指导,AI技术为驱动,为学生的体质健康全面发展提供强力的支持。

  市教育局体卫艺科科长沙作镇表示,学校体育作为“五育”的重要组成部分,可以养德、启智、育美、促劳、润心星空·综合体育,在促进学生全面发展方面发挥着不可替代的作用。下一步,我市将通过举办“以体育人”大讲堂活动、发挥“以体育人”联盟引领作用、开展体育课程及教学改革、实施体育锻炼增时计划、完善学校体育三级赛事体系、提升场地师资保障能力、健全多元化评价激励机制等方面,积极构建“以体育人”工作体系,让学生走出教室、走向操场、走进阳光。

  我市学生体质健康抽测连续多年稳居全省前列,实现省中会“九连冠”,全国第十四届中会夺得8金7银4铜,金牌数量居全省第一……然而,在这些荣誉的背后还有着更宝贵的收获——孩子们红润的脸庞、明亮的眼神和自信的笑容。

  在我市,体育正成为滋养学生成长的阳光雨露,那些跃动的身影、绽放的笑颜,宛如一幅绚丽多彩的画卷,书写着“以体育人”的壮美篇章。

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